今天早晨給中文大學(xué)打了電話，教授回了電話說因?yàn)橹芪逶诤Ｄ沁呴_會(huì)所以忘了。 然后就打過來面試。整個(gè)面試基本是以英語(yǔ)進(jìn)行的。我發(fā)現(xiàn)文科教授的面試一點(diǎn)也不輕松， 我準(zhǔn)備的問題基本上都沒有問道，可能因?yàn)槭莻鞑ハ担詥柫撕芏鄬?duì)實(shí)事的評(píng)論。

　　一上來，教授問我在學(xué)校教什么（我是大學(xué)老師），問上課的內(nèi)容，教授的方式，然后讓我比較一下全英文授課和半英文授課。

　　然后，問我對(duì)SARS的看法，大陸的情況，問我對(duì)北京的嚴(yán)重情況怎么看，問我認(rèn)為根本原因是什么？（這個(gè)問題很敏感，不多談了）

　　然后問我對(duì)corporate communication 的認(rèn)識(shí)，（這我到料到了）然后讓我把中國(guó)政府比作一個(gè)corporate,面對(duì)SARS應(yīng)該如何解決。（我暈！但是沒敢喘氣，胡侃。）

　　再下來，問我平時(shí)看什么書，讀多少英文，對(duì)國(guó)外的媒體有多少接觸。然后問我對(duì)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)論，接下來是對(duì)“9.11”事件的評(píng)論。（幸虧我對(duì)國(guó)際時(shí)事很關(guān)心）

　　最后，是問我的職業(yè)規(guī)劃，和有沒有讀PHD的打算。（提前想到了）教授還替我規(guī)劃了一下三四年內(nèi)學(xué)習(xí)的前景，提出了幾條供選擇的道路。我很感動(dòng)，覺得他很負(fù)責(zé)任。

　　最終，教授說我的英文口語(yǔ)聽力都很好，完全可以應(yīng)付全英文的授課。另外學(xué)習(xí)的決心也很強(qiáng)。他個(gè)人很滿意，會(huì)推薦我，但是結(jié)果還要委員會(huì)定。最后說了一些面試以外的話，可以說這個(gè)教授非常的負(fù)責(zé)，把我去香港可能遇到的問題都談到了，又比較了一下其他給我AD的美國(guó)學(xué)校。讓我再三考慮。還提到粵語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題，因?yàn)楹芏噙x修課是粵語(yǔ)授課，實(shí)習(xí)也會(huì)涉及粵語(yǔ)報(bào)道的媒體。所以我必須在開學(xué)前學(xué)習(xí)粵語(yǔ)，他會(huì)再次面試我的粵語(yǔ)水平。如果不行，就建議我推遲入學(xué)。

　　總的來說，如果是文科生，廣泛的社會(huì)知識(shí)和流利的表達(dá)能力在面試中是很重要的。香港教授是從美國(guó)回來的博士，英語(yǔ)非常流利，幸虧他說得還比較慢。但只要不緊張，把你的想法表達(dá)充分就行，他們的問題都沒有什么固定答案，只是看你的反應(yīng)和想法。